

通过专注于声音来制作而不是他们的名字来学习阅读。
学习阅读是一段旅程,这一过程中的第二个关键参与者是成人指导孩子。通过精心设计的练习,成人帮助孩子观察声音的形成方式。通过观看嘴巴动作并仔细聆听,孩子学会了正确的嘴唇和舌头,以重现这些声音。
首先,我们介绍了一组简单的字母字母,这些字母最容易发音,并使用它们形成熟悉的单词,例如动物的名称和常见的日常词汇。在这种方法中,每个字母都由其声音而不是其名称来教授。
起初,对于成年人来说,与孩子一起练习很重要。请记住,阅读是一个发展过程。一旦孩子感到舒适,他们就可以独立探索该应用程序,而成人会定期检查共享练习课程。随着时间的流逝,转到“发现单词”部分并尝试以下指导练习:
1 - 要求孩子说“树”一词中的每个字母的声音。
2 - 练习一段时间后,问:您说了什么?
3 - 永远不要告诉孩子他们刚才说的词。
重复此练习,鼓励孩子更快地融合字母。随着它们的改善,每个声音之间的停顿自然会缩短。抵制在此过程中揭示这个词的冲动。有一天,当被问到你怎么说? ,孩子可能会兴奋地回答:我说树!那是庆祝的时刻 - 孩子已经迈出了第一步。
从那里开始,随着孩子开始阅读他们遇到的每个单词,您可能会注意到日益增长的热情。这是逐渐引入更复杂概念的理想时机,例如字母C ,它可以根据其上下文具有柔和的声音(天空)或硬声(房屋)。其他不太常见的字母也将发挥作用。永远记住:尊重每个孩子的独特步伐和学习节奏。
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版本10中的新功能
最后更新:2024年8月6日
API更新和改进的效果。


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